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教資備考可以參考的法律法規(guī)：

法律法規(guī)是國家頒布的教育法的法律規(guī)定，常考的法規(guī)法規(guī)有《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》等。

需要掌握的重點有：教師的權利和義務，熟悉國家有關教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。了解、理解的相關知識，考生們還要學會運用，如依據國家教育法律法規(guī)，分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題;依據國家教育法律法規(guī)，分析評價教育教學活動中的學生權利保護等實際問題等。

教資法律法規(guī)知識點：

法律法規(guī)之教育法

最重要的是法律責任

行政處分對應內部人員（體制內）：記過、警告、降職、開除。

行政處罰對應外部人員（體制外）：警告、拘留、罰款、設收、責令停業(yè)、暫扣或吊銷執(zhí)照。

民事責任: 侵犯人身權、財產權等；賠禮道歉（名譽）；賠償損失（錢）

刑事責任: 犯罪、人員傷亡或重大財產損失重傷、致殘。

治安管理處罰：治安問題，行為輕微，公安機關。

2. 教育法：1995年9月1日，是教育的根本大法，是教育體系內的母法；另外這里需要注意一點國家的根本法是憲法。

3.教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保證教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。

4.教育法與宗教相分離。

5.公民依法享有平等的受教育的機會。

6.教育內容：愛國主義、集體主義、社會主義

7. 中小學：地方人民政府管理

大學：國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理

管理體制：分級管理、分工負責

8. 教育的改革與發(fā)展：國家采取措施促進教育公平，推動教育的均衡發(fā)展。

9.少數民族地區(qū)可使用通用文字和本民族語言進行雙語教學。

10. 教師隊伍建設：實行教師資格、職務，聘任制度

管理人員：校長、行政之類，教育職員制度

校輔人員和其他專業(yè)技術人員：專業(yè)技術職務聘任制度，比如圖書管理員、實驗室管理員。

11. 學制：學前、初等、中等、高等；義務教育：9年，由各級人民政府采取措施保障適齡兒童。

12.學校與其他教育機構：國家鼓勵企事業(yè)辦校。

教育法修訂補?。?/p>

在校招收學生工作中濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的：由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退回招收的不符合條件的學生。

冒名頂替入學：由教育行政部門或者其他有關行政部門責令撤銷入學資格，并責令停止參加相關國家教育考試 兩年以上五年以下。已取得學位證書、學歷證書或者其他學業(yè)證書的，由頒發(fā)機構撤銷相關證書。已經成為公職人員的，開除！違反治安管理，給予治安管理處罰。犯罪的，追究刑事責任。

與他人串通、允許他人冒用：由教育行政部門或者其他有關行政部門責令撤銷入學資格，并責令停止參加相關國家教育考試 一年以上三年以下。

義務教育法

義務教育是國務院領導。

適齡兒童延緩入學，監(jiān)護人申請由當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或者縣級人民政府行政部門批準。

學校相關（重點）：a. 特殊教育：縣級以上地方政府設置學校；普通學校應當接受可以接收普通教育的殘疾學生。b. 嚴重不良行為的適齡少年-專門學校。c. 義務教育階段不分重點班。高中可以。d. 義務教育不能開除學生，高中可以。

義務教育階段教師待遇不能低于當地公務員。國家層面，教師法規(guī)定不低于/高于國家公務員。

教材編寫：國家機關工作人員和教科書審查人員，不得參與編寫。編寫的教材一定要審查后出版使用。

經費保障：全部納入財政保障范圍。比例應當高于財政經常性收入的增長比例。

教師法

主管教育工作和教師工作的都是教育部，領導義務教育的是國務院。

保證教師權利和義務的保障機制：國家安全標準的設施；必需的教學用品；鼓勵幫助教師創(chuàng)造；支持教師制止有害于學生的行為。

資格認定：縣級以上教育局認定；有試用期。

資格限制：弊（作弊）三撤（假證）五罪（刑事犯罪）終身。

非師范學校應當承擔培養(yǎng)中小學教師的任務。

各級師范學校學生享受專業(yè)獎學金。

考核：內容：政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度、工作成績。

少數民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)的教師給予補貼。社會力量所辦學校的教師待遇，有舉辦者給予保障。

侮辱毆打教師行為：體制內（行政處分）和體制外（行政處罰）；構成犯罪的，刑事責任。

教師不當行為：行政處分/解聘。

教師申訴：向教育局申訴，30日處理，學生傷害事故處理辦法--60日內完成調解；當地政府侵犯教師權利，應當向同級人民政府或上一級人民政府提出申訴。

憲法

國家性質：國體：人民民主專政；根本制度：社會主義制度；根本政治制度（政體）：人民代表大會制度；國家機構實行民主集中制的原則；經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。

基本政治制度：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度。

權利和義務：勞動權和受教育權是權利也是義務。

國家機構：a 權力機關：最高權利機關：全國人大（修改/制定/監(jiān)督憲法）。國務院總理是主席提名，非選舉。 全國常務委員（解釋憲法）。b 行政機關：最高行政機關：國務院（制定行政法規(guī)，經濟、科學、教育、文化、衛(wèi)生、民政、公安等都歸他管，國防建設也歸他）c 司法機關：審判機關：法院；法律監(jiān)督機關：檢察院（對象是公安和法院）。d 監(jiān)察機關：對象是行使公權力的公職人員。

家庭教育促進法

國家支持：國務院制定指導大綱，省政府或市政府編寫指導讀本，省級以上政府建設服務平臺。

社會協同：居委會/村委會設立社區(qū)家長學校。

法律責任：居委會學校等單位勸誡制止父母怠于履行責任的，而公安機關，法院和檢察院是訓誡、責令父母。政府部門由上一級機關或者主管單位責令改正。家庭教育服務機構主管部門限期改正。

教師的權利和義務

教育教學權：最基本的權利，包括上課和實驗改革。（既是權利也是義務）

科學研究權：從事科學研究、學術交流，學術活動中充分發(fā)表意見。

指導評價權：指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學習成績。

獲取報酬待遇權：按時獲取，福利待遇，帶薪休假。

民主管理權：對學校的工作提出建議和意見，通過職工代表大會參與學校的民主管理。

進修培訓權：參加進修或其他方式的培訓。

學生的權利和義務

人身權

隱私權：拆看日記、信件等；

人格尊嚴權：體罰、變相體罰，侮辱人格

人身自由權：搜查，關禁閉

財產權

財產所有權：不沒收，不破壞，罰款、沒收物品、損毀物品

知識產權中的財產權：專利，論文等。

繼承權

受贈權：經濟資助

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